|
|
|
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ
PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁEM INTEGRACYJNYM NR 1 W ORZESZU
NA ROK SZKOLNY 2009/2010
W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH – ruch to zdrowie i radość życia –
program prozdrowotny, bezpieczeństwo, zdrowie i higiena oraz
sport i aktywność ruchowa w różnych formach działalności dzieci
Cel główny: Dziecko rozwija się zdrowo, dba o sprawność fizyczną i poznaje zasady bezpieczeństwa i higieny
| STANDARD I |
|
DZIECKO DBA O ZDROWIE, ZACZYNA ORIENTOWAĆ SIĘ
W ZASADACH ZDROWEGO ŻYWIENIA
ORAZ ROZWIJA SPRAWNOŚĆ RUCHOWĄ NA MIARĘ SWOICH MOŻLIWOŚCI
|
Kryteria:
- dba o zdrowie i higienę
- zna zasady zdrowego żywienia
- aktywnie uczestniczy w różnych formach aktywności ruchowej
- spotyka się z ludźmi propagującymi zdrowy styl życia
| STANDARD II |
|
WYZWALANIE AKTYWNOŚCI I EKSPRESJI RUCHOWEJ
W OPARCIU O MUZYKĘ |
Kryteria:
- wykonuje ćwiczenia gimnastyczne przy muzyce
- tańczy i wykonuje układy ruchowe z przyrządem
- aktywnie uczestniczy w różnych formach aktywności ruchowej
- bierze udział w przeglądach i konkursach na temat sportu, zdrowia i higieny
| LP. |
SPOSOBY I ŚRODKI REALIZACJI |
OSOBY ODPOWIEDZIALNE |
TERMIN REALIZACJI |
UWAGI |
| I. |
Dziecko dba o zdrowie, zaczyna orientować się w zasadach zdrowego żywienia
Dziecko rozwija sprawność fizyczną na miarę swoich możliwości
|
| 1.1 |
Propagowanie zdrowego stylu życia:
- pogadanki zdrowotne
- guiz wiedzy o zdrowiu
- przygotowywanie zdrowych posiłków (surówki, kanapki, soki, koktajle)
- tydzień zdrowia 2xrok
- bezpieczeństwo i zasady BHP spotkanie z Hektorem
- Turniej Miast i Gmin
|
|
|
|
| 1.2 |
Ruch to zdrowie – sportowy styl życia:
- spartakiada
- zabawy ruchowe na Orliku
- codzienne zabawy na świeżym powietrzu
- piesze wycieczki i pikniki
- gimnastyka poranna
- korygowanie wad postawy gimnastyka korekcyjna
|
|
|
|
| 1.3 |
Spotkania z ciekawymi ludźmi w przedszkolu
- zaproszenie gości:
- lekarz, pielęgniarka, dietetyk, dentysta
- instruktor aerobiku
- sportowiec np. piłkarz, instruktor karate
- policjant, strażak
- spotkania z Hektorem
|
|
|
|
| 1.4 |
Łączenie aktywności ruchowej z innymi formami działalności:
- teatrzyki słowno-muzyczno-ruchowe
- tematyka sportu, zdrowia i higieny w pracach plastycznych
- udział w konkursach
|
|
|
|
| 1.5 |
Współpraca z rodzicami i ze środowiskiem:
- pedagogizacja rodziców pogadanki nt zdrowego stylu życia
- wspólne aktywne spędzanie czasu np. zabawy ruchowe, festyn rodzinny
- zajęcia otwarte oparte o elementy metody W.Sherborne
|
|
|
|
| II. |
Dziecko jest aktywne ruchowo i rozwija ekspresję ruchową w oparciu o muzykę
|
| 2.1 |
Zajęcia muzyczno-ruchowe w grupie:
- muzyka i ruch dla najmłodszych
- W co i jak bawić się z dziećmi M.Bogdanowicz
- elementy metody W. Sherborne, Denisona
- opowieści ruchowe R.Labana,
- zajęcia rytmiczne z instruktorem
|
|
|
|
| 2.2 |
Taniec jako wyraz dziecięcej ekspresji ruchowej:
- aerobik
- układy taneczne z przyrządami
- udział w przeglądach i konkursach
Przegląd Międzyprzedszkolny „Taniec źródłem radości i zdrowia”
|
|
|
|
|
|
|
